Se
refiere al código lingüístico. Es el grado de capacidad que un alumno posee
para interpretar y formular frases correctas en un sentido habitual y
conveniente. Implica el uso adecuado de reglas gramaticales, vocabulario,
pronunciación, entonación y formación de palabras y oraciones.
Diferentes
autores la definen:
o Howard
Gardner la
competencia lingüística es la inteligencia que parece compartida de manera más
universal y común en toda la especie humana.
o Joel
Moroyoqui
(2009), las competencias en el lenguaje son actuaciones en torno a la
identificación, interpretación, argumentación y abordaje de diversas
situaciones con base en el lenguaje, integrando el saber ser, el saber hacer y
el saber conocer.
o Chomsky, la competencia lingüística
es la capacidad que tiene todo ser humano de manera innata de poder hablar y
crear mensajes que nunca antes había oído. Esta competencia se centra en las
operaciones gramaticales que tiene interiorizado el individuo y se activan
según se desarrolle su capacidad coloquial. Es decir, el lenguaje nace desde
dentro del individuo y no desde lo social como sostenía Saussure. El maestro lo
que tiene que hacer es desarrollar esta competencia lingüística en el alumno
haciéndole que hable y enseñándole vocabulario y no solamente gramática. La
competencia lingüística se hace realidad a través de reglas generativas que se
relacionan con la gramática que es saber organizarse y estructurarse.